ライオン誌日本語版2023年秋号

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• カテゴリ： 本誌
• 作成日： 2023/10/24 11:17:49
• 要約：

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• ページ： 19
• 全校導入した小学校校長の声 子どもたちに芽生えた気付き  コロナ禍の収束が見え始めた頃から、不登校の 児童が急激に増えました。接触を制限され、マス クを着けて授業も給食も前を向いたままという生 活を余儀なくされた子どもたちは、友達とのスキ ンシップで心を通わせたり、表情を見て心の変化 をくみ取ったりといった学びの機会を奪われてし まいました。コミュニケーションが苦手な子ほど その影響を受けていると感じます。皆がマスクを 会 配 信 地 続 区 要 内 請 、 例 各 10 会 Ｌ っ Ｑ 、 、 体 富 11 。 験 山 月 視 聴 Ｌ ・ Ｑ 石 川 全 呼 紹 介 ー ・ 映 福 開 井 像 各 出 県 席 ー 入 334 目 ︲ Ｄ ョ 指 地 ッ 区 、 内 開 冬 動 催 休 。 決 Ｌ 定 Ｑ 。 ・ 薬 今 物 年 乱 度 用 ３ 中 学 防 止 活 予 期 教 発 定 校 内 育 化 。 型 委 導 員 外して互いに会話を弾ませたり、触れ合ったりし ている中で、自分だけ取り残されたような気持ち になり、学校に行きづらくなっていると考えられ ます。  LQプログラムの「ライフスキル」を知り、友 達同士の関係づくりを学べるプログラムだと感じ ました。3月末に校内型ワークショップを実施し ていただいたところ、受講した先生方は生き生き と学び、その成果を実感することが出来たようで す。本校では早速、4月からの教育計画の中に位 置付けて全学年で取り組んでいます。  いじめをテーマにした授業では、いじめる側の 度 20 全 56 年 参 国 回 度 加 取 年 留 間 戻 12 １ っ 回 ０ 、 ０ 21 ー 回 、 年 、 今 度 約 。 年 41 ョ ２ 19 度 回 ッ ５ 年 、 ０ 度 ７ 22 ０ 、 年 、 人 Ｌ Ｑ 禍 普 及 っ 活 動 停 滞 、 元 余 儀 ー 多 様 広 尾 肌 実 対 ー 行 、 一 感 委 同 員 意 長 話 流 識 ︶ 。 村 明 合 っ 今 手 本 後 会 更 長 変 盛 始 感 っ ﹂ ︵ 上 高 ﹁ ォ ー 機 、 地 区 内 Ｌ Ｑ 子の心情や考え方が手に取るように見えてきて、 児童理解にもつながりました。また、先生から 月 SNSで悪口を書かれた時の対応を問われて「同 。 ３ ０ 大 ０ ー 西 人 。 超 じことをすればいい」と答えた子に対し、同じグ ループの子が「それは違うと思うよ」と言う場面 がありました。先生ではなく友達に指摘されるこ とで、子どもの心の中に気付きが芽生えたのが感 じられました。今後も、それぞれの学級の実態に 合ったプログラムを選択し、先生も子どもたちと 一緒に学んでいくことが大切だと思っています。 （富山市立芝園小学校／國香真紀子校長） 中 勝 明 。 ︶ ︵ 取 材 ／ 河 村 智 子   写 真 ／ 田 19 動 、 各 地 試 行 錯 誤 続 成 大 果 学 生 出 受 講 10 回 開 催 成 明 支 普 、 援 及 普 現 良 及 事 ﹂ 将 在 ォ 業 来 、 、 学 開 ー 人 教 生 学 校 実 市 開 育 、 施 区 取 童 保 対 町 ︵ ー 意 送 義 子 Ｊ 村 、 組 育 象 子 ー Ｉ 説 教 Ｙ 育 Ｄ 青 進 学 役 行 外 。 委 ョ ︶ 少 。 信 員 ッ 立 中 年 届 活 種 会 育 、 。 LION 2023年秋号 研 修   絶 ︶ 大 対 ﹁ 西 役 教 孝 立 育 志 者 ︵ 石 ﹂ 志 巻 日 確 信 大 和 学 、 生 20 年 指 １ 導 部 対 動 象 、 332 教 東 ︲   授 北 Ｃ 福 地 動 、 祉 区 地 ー 大 ︵ 、 見 独 全 区 学 宮 自 校 教 城 県 導 ョ 育 ︶ 教 着 入 ッ 学 部 支 。 育 眼 点 目 援 指 届 。 学 務 同 生 子 学 活 ・ 薬 物 乱 用 防 止 委 員 会 委 員 ８ 全 月 国 見 渡 22 地 区 、 、 富 計 山 69 昭 回 和 数 。 教 員 保 護 者 っ 、 多 ﹁ 彼 子 今 後 、 東北福祉大学でのワークショップ（写真提供／332-C地区） 
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